Congreso Futuro Comunal: La Universidad de Tarapacá promueve la ciencia en las aulas de Arica

Más de 1.500 asistentes participaron en el encuentro de divulgación científica organizado por la Comisión Desafíos del Futuro, Ciencia, Tecnología e Innovación del Senado de la República, la UTarapacá y el SLEP Chinchorro en el Liceo Artístico de Arica.

Las instalaciones del establecimiento educativo ariqueño se adaptaron para recibir a escolares, docentes y equipos universitarios en un espacio dedicado a la divulgación científica y el aprendizaje práctico. Este evento refleja la colaboración territorial de las instituciones organizadoras, con el objetivo de acercar el conocimiento de forma directa e integrar actividades prácticas en la educación pública regional.

La jornada buscó democratizar el acceso a la ciencia y fomentar vocaciones tempranas en el norte del país, incluyendo conferencias magistrales, talleres prácticos, experiencias en realidad virtual 360° y una feria de divulgación con un enfoque en astronomía, robótica, patrimonio regional, ciencias del mar y artes.

El senador Vlado Mirosevic Verdugo, integrante de la Comisión Desafíos del Futuro, resaltó la relevancia de acercar la ciencia a las aulas de la región: “El propósito es difundir la ciencia y despertar curiosidad en los niños y niñas (…). Este Congreso Futuro en tu Comuna, que se realiza por primera vez en Arica, es una gran oportunidad para que la ciencia salga de los laboratorios y llegue a sectores donde normalmente no se encuentra. Agradecemos a la UTA y al SLEP por hacer posible que destacados científicos visiten nuestra ciudad e inspiren a los escolares a proyectar una carrera científica”.

El programa académico incluyó exposiciones dirigidas a la comunidad escolar. La apertura fue realizada por el doctor en Astronomía y encargado de Divulgación de CATA, José Utreras Contreras, quien presentó la ponencia “¿Y si la Luna nunca hubiera existido?”, seguida de la charla “Agujeros negros en el Universo” a cargo del doctor Ezequiel Treister, académico de la Universidad de Tarapacá e investigador principal del Centro de Astrofísica y Tecnologías Afines (CATA).

El doctor Treister destacó el valor de vincular la investigación astronómica con el entorno escolar y la comunidad: “Estuvimos en el Liceo Artístico con un grupo de niños muy motivados hablando sobre agujeros negros, acompañados de muestras artísticas. Es una excelente oportunidad para acercar la investigación científica a la ciudadanía, tanto al público escolar como a la comunidad general, extendiendo esta labor con un conversatorio abierto junto a la doctora Bárbara Rojas-Ayala en la universidad”.

En línea con los lineamientos estratégicos de la Universidad de Tarapacá, la Directora General de Vinculación con el Medio, Dra. Daniela González Erber, subrayó el compromiso institucional con el territorio y la formación escolar: “La Universidad de Tarapacá ha tenido una participación activa a través de Explora en Congreso Futuro, apoyando tanto en su versión comunal para escolares como en la jornada regional abierta. A través de Explora incentivamos a los niños en la investigación, visibilizando la ciencia y la ingeniería mediante nuestros stands y expositores, consolidando un nexo que une la formación estudiantil con las necesidades y el desarrollo del territorio”.

Desde la dirección del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Arica y Parinacota, ejecutado por la UTA para el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, destacaron la metodología y la trayectoria de la universidad en la educación científica escolar: “La organización del Congreso Futuro para niños y adolescentes en nuestra región ha sido una actividad muy significativa que reunió a múltiples establecimientos. Colaboramos con nuestras redes de apoyo desde centros de investigación, ferias científicas y la articulación con colegios interesados en la astronomía, sumando la experiencia de más de una década ejecutando el proyecto Explora desde la UTA. Apoyamos y promovemos estas instancias, poniéndonos a disposición de todo lo que beneficie a la comunidad escolar, docentes, familias y a la ciencia regional”.

En paralelo, la universidad presentó muestras interactivas mediante el Centro de Gestión Chinchorro, centradas en el patrimonio arqueológico local, junto a la participación de la Facultad de Ciencias y la Facultad de Ingeniería. En este espacio, estudiantes del Laboratorio de Procesos Sustentables presentaron iniciativas aplicadas, mientras que futuros docentes de Pedagogía en Física y Matemática guiaron experiencias de observación solar con telescopios y física experimental, fortaleciendo las habilidades pedagógicas en terreno y poniendo el equipamiento universitario al servicio de la comunidad escolar, según lo indicado por la estudiante Francisca Quiroga Vicencio.

Desde la perspectiva del establecimiento anfitrión, la directora del Liceo Bicentenario Artístico Dr. Juan Noé Crevani, Jocelyne Ormeño, valoró la integración curricular del encuentro y la alianza intersectorial: “Estamos muy orgullosos de recibir en una escuela pública la plataforma de divulgación científica más importante de Latinoamérica. Esta colaboración entre el SLEP, el Senado y la Universidad de Tarapacá fortalece y potencia la educación pública de nuestra región. En nuestro liceo, el arte y la ciencia dialogan y se potencian mutuamente para generar aprendizajes significativos en nuestros estudiantes”.

La jornada también contó con la participación de la Escuela República de Francia mediante su proyecto STEAM, las academias de robótica del Liceo Politécnico, la Escuela República de Israel y el Colegio Integrado Eduardo Frei Montalva, junto a muestras del Instituto de Fomento Pesquero (IFOP), Colegio Domingo Santa María, Colegio Italiano Santa Ana, INACAP, Waki Labs y la agrupación astronómica Castor & Pollux, articulando un ecosistema regional volcado hacia el conocimiento y la innovación escolar.