Relevancia del Trabajo Colaborativo en la Formación de Estudiantes Técnico-Profesionales
Compartir experiencias que promuevan el trabajo articulado entre diversas instituciones públicas y privadas fue uno de los objetivos centrales del Seminario Internacional «Desarrollo Humano Sostenible y Transición Tecnológica: Desafíos para la EMTP de Chinchorro». Esta actividad forma parte de la iniciativa «Apoyo Técnico a Establecimientos Educacionales Técnico Profesionales de Servicios Locales de Educación Pública», impulsada por la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional y la Dirección de Educación Pública, y ejecutada en el SLEP Chinchorro por Conexium Consultoría.
Durante la segunda y última jornada, participaron representantes del ámbito educativo, así como docentes y equipos directivos de instituciones de Arica y Parinacota. El gobernador regional, Jorge Díaz, ofreció su perspectiva en el evento, resaltando la importancia de abordar temas como la sostenibilidad educativa y la integración de tecnologías en los desafíos actuales de la educación técnico-profesional. “Entendemos que ese desafío es fundamental para el desarrollo de la región. Si tenemos jóvenes con la oportunidad de enfrentar un desarrollo laboral real, también debemos adaptar la región a los cambios y a la tecnología que merece”, afirmó.
El gobernador subrayó el compromiso del Gobierno Regional para apoyar la educación pública, asegurando que las realidades se materialicen y que nuestros jóvenes en la región tengan acceso a más oportunidades.
Cristian Lincovil, secretario ejecutivo de Educación Media Técnico Profesional del Ministerio de Educación, enfatizó la responsabilidad del Estado en crear condiciones que permitan que la educación técnico-profesional apoye el desarrollo local y se conecte con las comunidades. “Estamos trabajando para que sean los estudiantes quienes desarrollen sus proyectos de vida de manera democrática, considerando a su comunidad y trabajando desde sus propias localidades”, apuntó.
El experto destacó que la región cuenta con la ventaja de un trabajo coordinado entre liceos y centros de estudios superiores, aunque también existe la necesidad de revisar las especialidades que se ofrecen, alineándolas con las necesidades locales.
Colaboración
La segunda jornada se caracterizó por la participación de José Luis Durán, director del Institut Escola del Treball y vicepresidente de la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa de Catalunya, quien abordó la conexión entre educación, empresas y el sector productivo. “En España, realizamos un congreso anual y muchos foros que fomentan el trabajo colaborativo. La colaboración entre liceos y centros de formación superior es esencial. Conocerse y compartir buenas prácticas es mucho más efectivo que competir”, expresó.
La seremi de la Mujer y Equidad de Género, Camila Roberts, subrayó la importancia de identificar las brechas y barreras de género que limitan el acceso de las mujeres a carreras técnico-profesionales y STEM. “Hacemos un llamado a reflexionar sobre cómo las mujeres no acceden en igualdad de oportunidades, lo que genera consecuencias en términos de ingresos y oportunidades laborales”, indicó.
Mercedes Corrales, directora académica del CFT de Arica y Parinacota, destacó la relevancia del seminario al facilitar la colaboración entre liceos técnicos e instituciones de educación superior. “Hicimos compromisos con algunos establecimientos para comenzar con este trabajo de articulación y alternancia, que es fundamental”, resaltó.
Ansonia Lillo, rectora de Santo Tomás, sede Arica, coincidió en que la educación técnico-profesional debe articularse con la educación superior, y abogó por programas de articulación que fomenten el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida. “Es crucial que estas redes se activen para que nuestros jóvenes puedan desarrollarse en la región”, concluyó.
